本节课的教学是先让学生在游戏中拼长方形,让学生在快乐的学习氛围中学习,从而激发学生的探究欲望。学生拼长方形的过程也是探究因数的过程,通过游戏,学生能更加形象、直观地把2~12的因数找出来。再引导学生通过仔细观察发现表格中的因数特征,从而因出质数和合数,最后让学生自学教材,了解质数和合数,最后让学生自学教材,了解质数和合数的概念。这样的学习方式,以学生自主探究为主体,教师适时的引导,极大的调动了学生的学习积极性,同时培养了学生的仔细观察能力。整节课的教学都是以学生的自主学习为主,以学生已有的生活经历和知识为基础,让学生通过动手操作、小组交流、归纳总结学习数学,提高学生学习数学的能力。