《爱的教育》读书指导课
指导目的
1.通过选文的学习,教给学生阅读的方法,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。积累选文中的妙词佳句。
2.激发学生课外阅读的兴趣,启迪学生拥有爱心,学会关爱。
教学过程:
一、激情导入
1、(音乐渲染)师述:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是——《爱的教育》。(板书书名)
2、你对这本书有什么了解?(学生介绍对书的了解)
二、介绍书名及作者
(出示幻灯片,老师读)
《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。
三、介绍推荐理由
1.作者的话(请学生读)
“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……” ——(意)亚米契斯
2.译者的话(老师介绍)
夏丏尊先生在序言中写道:“我在四年前始得此书的日译文,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译成或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。……”
3.读书的理由:(全班齐读)
作品以故事形式进行爱的教育,是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事,仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。
四、师生共同品读感人故事
(一)品读《我们的老师》
1、出示“阅读提示”:
(1)这是一位怎样的老师?
(2)划出让你感受深刻的语句,写批注。
(3)这个故事让你感受到怎样的“爱”?
2、听老师读文章,思考:这是一位怎样的老师?
3、指名汇报。
4、自己再默读故事,划出让你感受深刻的语句,写批注。
5、汇报读书体会。
6、过渡:这是一位关心、宽容、热爱学生的老师。(板:师生之情)
(二)品读《义快的行为》
1、出示“阅读提示”:
(1)故事中谁最让你佩服?谁最让你同情?谁最让你讨厌?为什么?
(2)故事最后,加罗纳对着老师的耳朵低声说了些什么?
(3)如果你是当时在场的同学,你会怎样做?
(4)你从这个故事受到怎样的教育?
2、(放音乐)自己读故事。
3、小组交流。
4、指名汇报
5、小结:(出示目录,激发阅读兴趣)在书中100多个小故事中,作者描写了一个个栩栩如生的人物,在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
五、指导读书方法
1、今天我们一起选读了两个故事,在以下的日子,你准备怎样读这本书呢?
(学生谈自己的阅读计划)
2、老师的提示(出示幻灯片):
(1)用心阅读,有计划地坚持每天读一部分;
(2)重视积累,及时摘抄精彩的语句,写下阅读的心得。
六、总结升华
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师,爱同学、爱弱小。让我们用心阅读,在爱中受到了教育吧,相信只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!(播放歌曲:《爱的奉献》)
爱的教育
儿子对妈妈的爱
女儿对母亲的爱 学会爱
爱 外婆对外甥女的爱 珍惜爱
老师对新生的爱
学生对老师的爱