本节主要内容有:二力平衡和二力平衡的条件,物体受平衡力作用时的运动状态,物体受非平衡力作用时的运动状态。这些内容是运动和力关系的深化。教学思路是:紧接上一节内容,步步设疑,层层递进,深入探究运动和力的关系,最后认识到物体在平衡力和非平衡力作用下分别怎样运动。上一节已经知道:物体不受力的作用时,总保持原来的运动状态不变。根据设置的情景表明,物体受到两个力的作用时,也保持原来的运动状态不变。这是为什么呢?原来物体受到的两个的作用效果相互抵消,从而引入二力平衡的概念。然而生活中也有很多二力不平衡的现象,学生不禁要问:两个力满足什么条件才能平衡? "活动1"正好满足了学生的好奇,让学生利用小车和砝码进行实验,探究二力平衡的条件。知道了物体不受力和受平衡力时的运动状态,自然又会想到:物体受到非平衡力作用时,又将怎样运动?为此学习“活动3",探究物体受非平衡力作用时的运动状态。学生通过活动3认识到:在非平衡力的作用下,物体运动的速度或者方向会发生改变,即:物体受非平衡力作用时“运动状态”是变化的。本节教学重点:二力平衡的条件,物体受平衡力作用时的运动状态。本节教学难点:物体“运动状态”的改变是指速度的大小或运动方向发生改变,这一点学生不容易理解,是本节教学的难点。对此要结合实验现象和生活事例,让学生慢慢感悟。