思想道德教育是学校教育教学工作的重要组成部分,它贯穿于学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。抓好思想道德教育工作,对青少年学生健康成长与发展打好基础,提高全民族思想道德素质有着极其重要的作用。如何结合少年儿童的特点扎实推进小学生思想道德教育呢,我认为应从以下几个方面着力。
一、充分认识到当前小学生思想道德现状
(一)市场经济带给小学生的负责影响。市场经济在激励人们开拓进取,创造财富的同时,也使得人受利益支配,为物欲所困,出现了价值观念的变异,导致一部分人见利忘义,为了经济效益而不顾社会效益。这些都通过学校、社会和家庭各个渠道对小学生的成长产生各种的影响。比如:为了谋利,一些表现凶杀的游戏、书刊、影视也在金钱利益的诱惑下推向少年儿童,误导着学生,而这些诱惑将直接危害学生的身心健康。
(二)影响小学生心理健康的因素。这一代独生子女,性格脆弱,争强好胜,意志薄弱,其心理表现也有一些问题,不能不引起我们的重视。这主要有这几个方面:一是家长和老师对学生的期望值过高,学生学习成绩落后导致心理障碍。二是畸形家庭(单亲家庭、非正常组合的家庭、无正常生活的家庭)造成学生心理障碍。三是处在生长时期的学生,不能正确对待和处理同学间的友情和感情,引起成长的烦恼。四是社会道德风气,精神污染,不正之风,贪污腐败等现象对小学生的毒害很大。
二、必须在思想上高度重视小学德育工作
当前,由于社会的一些领域和一些地方道德失范、诚信缺失,社会丑恶现象沉渣泛起,腐化堕落现象严重存在,导致是非、善恶、美丑界限混淆,给少年儿童的道德成长造成了很大的负面影响。最近在青少年中发生的一系列恶性案件,都与我们忽视青少年的思想道德教育有一定的联系。对此,必须要针对少年儿童身心成长的特点,身体力行,言传身教,大力开展中华民族的传统美德和社会主义道德规范教育,引导他们明辨是非,树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律,具有高尚品德和文明素养的未来社会人。
三、必须为小学生的个人成长营造良好的环境
当前,随着经济的发展,社会的进步,道德问题逐渐变得复杂,内容不断增多,范围也不断变广,同时也面临着严重的社会负面环境影响。如电视电影网络中的凶杀血腥暴力、魔鬼神怪以及许多低级趣味、甚至宣扬物质至上的内容,在精神上,物质上误导了孩子们,侵蚀了孩子们纯洁的心灵;家庭赌博现象愈演愈烈,使许多家长成为孩子们的负面教材;思想内容好富有儿童的少儿读物严重缺乏等,对少年儿童的道德养成极为不利。因此,必须净化社会环境,为小学德育营造良好的社会环境。对社会文化市场要全面整顿,对一些宣传暴力、凶杀等有害的报刊、杂志、音像制品必须实施禁堵。特别是要加强网吧管理,严禁未成年人进入,大力推进文明办网,防范和减少网上不良内容。要进一步美化校园环境,丰富校园文化生活,开展丰富多彩的校园活动,培养学生健康向上、积极进取的精神。努力使道德教育形成学校、家庭和社区三位一体的格局,使“三教”互为补充,形成教育合力,让学生的道德建设不留真空,增强德育的实效性。
四、合理安排教育内容,增强教育效果
(一)加强爱国主义,激发爱国之情。爱国主义教育历来是人民团结奋斗的一面旗帜。爱国既是重要的政治原则,又是重要的道德规范。如何使爱国主义教育更加扎实有效?一是组织学生认真学习国家有关进行国旗、国徽、国歌教育的规定,让学生了解两个问题:我国国徽的政治含义是什么?国徽与国家性质有着什么样的关系?从而使学生认识到,整个国徽图案鲜明的表现了新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。二是开设适合儿童年龄特征的爱国主义专题讲座。如:向学生专题介绍“伟大祖国”、“灿烂的文明”“杰出的人物、“革命历史”、辉煌的成就”等内容,帮助学生认识祖国,了解祖国,从而更加热爱祖国。三是利用主题班会进行爱国主义演讲比赛,充满热情的演讲,拨动学生的心弦,激发学生为振兴祖国去奋斗、去拼搏的爱国主义热情。
(二)加强集体主义教育,增强集体主义义务感和责任感。重点要把集体主义教育与个人价值观教育有机的结合起来,教育学生做到心中有国家、有集体、有他人,反对一事当前先替自己打算的个人主义,做到正确处理国家、集体和个人利益仔肩的关系,反对为了个人利益不惜损害集体利益的思想和行为。要使学生认识到,只有集体主义为行才能具有崇高的生活目的,才能使生活充满活力,才能使情操高尚,从而确立正确的人生价值观。
(三)加强热爱劳动教育,增强建设国家、振兴中华的责任感。对学生进行劳动教育,要使学生认识到我国还处于社会主义初级阶段,生产力还不发达,国家还不富强,需要全体人民艰苦奋斗、勤俭建国。要教育学生增强自主意识、民主法制意识、质量意识、效率意识,从而把学生培养成有道德、有文化的高智能型的建设人才;要让学生参加一定的劳动,使他们亲身体验劳动的伟大,增强学生对人民群众事业的热爱和亲近感;要经常组织学生参加公意活动,让学生用自己的辛勤劳动换来校园的优美,从而不断增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。
(四)抓好行为规范的教育,努力将学生培养成有道德、有文化、守纪律的一代新人。行为规范的养成教育,是指日常的生活起居、待人接物、人际关系、同学友谊、学习娱乐、服饰仪表、遵守纪律、自尊自爱等方面的常规教育,也是综合性的品德教育。搞好行为规范的养成教育必须注重以下两点:一是教师应从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯,并注重反复训练,持之以恒;二是家庭、社会、社会协调一致,共同用《规范》严格要求学生,并督促学生记忆和执行。如果学校与家庭、社会脱节,就可能导致学生在校内外表现不一,不利于学生形成健全的人格。
总之,小学生思想道德教育工作是一项长期性、系统性的工作,需要学校、家庭、社会的共同努力才能取得最大的成效。我们必须继续坚持德育为首,以“人”为本的原则,从小学生的实际出发,重视正面教育,立足潜移默化的影响,不断开创思想道德教育工作新局面。