让传统文化回归课堂
霍邱县冯瓴乡淠西小学 时光泽
随着教育改革的深入,在小学阶段的教学中,我们要将中华传统文化渗透其中,这对于学生的成长具有极为深远的意义。小学品德与社会课就是这样一种载体,将传统文化的精髓寓于其中,使学生自然而然的受到熏陶,自觉养成良好的行为习惯。
我在上《孝心献老人》这一课时,深入挖掘教材内容中的“孝”,积极倡导“孝”的回归。首先我通过与学生谈话,引出“老人”这个话题;接着向同学们介绍当前社会现状,了解国家对老人的关爱;最后让其联系自我,走近生活,畅谈感受。
通过本节课的学习,同学们明白了“孝”的真正含义:无论付出的价值多少,也许只是一句温暖的问候,也许只是节日里的一束鲜花,但在“孝”的天平上,都是等值的。
中华传统文化在小学品德与社会课中的渗透,让同学们学会了感恩、诚信、自立、自强等重要品质,在生活中做到与人和谐相处,在学习上做到与同龄人共同成长。