《画杨桃》教学反思
作者:孙亚姝 发表时间:2019年4月26日 浏览量:0 分享到空间
1. 课文抽象,学生对词语理解不清,需要借助下节课才能解决。
2. 通过学习课文,同学对词语已经有了深刻的理解,并能对“老师”的话有了深刻的认识,明白了以后在学习中、生活中要正确对待问题。
3. 本节通过思考、练习,加深学生对课文深刻句子的理解,再通过小练笔悟出自己的道理。
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