一个从教仅十三年的人,便已是上海市北郊学校校长,中学高级教师,上海市十佳青年校长,上海市优秀教育工作者,上海市十大读书成材标兵。他,叫郑杰,从语文教师、班主任、教研组长、专职团干部、教导处副主任、政教主任、校长助理、副校长、校长一路走来,已成为一个专门从事教育教学研究的专家。这是一个怎样的传奇人物?在好奇心的驱使下,我拜读了他的《给教师的一百条新建议》,收获颇丰。
它给我最大的感受是:既能道出我从师以来的苦恼、委屈、埋怨,唤起我的共鸣;又能直指我工作中的种种不足,引起我的反思;更能提出许多切实可行的方法,激起我的工作热情。
本书共分为四个部分,分别是:老师作为一个完整的人,教师作为一名称职的员工,教师作为一名理性的教育工作者,教师作为一种自由职业,每一部分有多条建议组成,如:教师要有精神空间,教师要继续学习,教师要有静气,从四十分钟里榨出油来,捧着良心教书,美丽的职业女性等。每条建议均从客观实际出发,站在学校的立场上、教师的立场上、学生的立场上分析问题,并提出合理建议。
让我印象最深的是这一条:登上人生幸福的三层楼。郑校长认为幸福的第一层楼是物质生活有保障,幸福的第二层楼是艺术生活;第三层楼是独立思想。我认为,幸福的三层楼分别是物质生活有保障、乐观的生活态度和拥有良好的人际关系、具有独立的思想和独特的人格魅力。
追求物质享受无可厚非,但正如作者所言,追求物质生活的同时不得不放弃一部分自由,我们做教师的在工作期间,大部分的活动要受制于学校规定,个体经营者想上班就上班,想休息就关张得了,可作为一名担负教育重担的教师来说就不可能了;其次,要想获得物质生活条件必须不断追加投资,想成为抢手的优秀教师、名师,必须不断地学习、充电,丰富自己的文化底蕴,更新教育理念和教学方法,否则,你将逐渐掉队,甚至会被淘汰。庸医业务不熟可能会误了一个人的健康,但不负责或不合格的教师可能会误了一代人甚至几代人。所以,我想我作为一名思想品德教师,应积极地参加一些培训,多看一些书,包括教育理论、实践类书籍,文学类书籍,以及丰富知识、拓展视野的一些书籍。只有利用业余时间多读相关的书籍,多浏览些时政要闻,才能让我们这些思想品德老师站在讲台上稍稍增加点底气;只有多读教育理论、实践类书籍,才能让我在教育教学上与时俱进,“现代”起来;只有博览群书,才能拉近和学生的距离,更多地找到和学生的共同语言。
当然,在追求物质生活条件的同时,应学会适可而止,否则,必将给自己压上沉重的包袱,让自己喘不过气来。或是使自己迷失,找不到方向,一味追求物质生活条件,甚至成为金钱的奴隶。这样的行为无疑是功利性的,人生也必将堕入颟顸的渊薮。
我认为乐观的生活态度及和谐的人际关系是幸福的第二层楼。回想这十多年来的工作、生活,我曾一个人埋头在偏僻的村小苦心经营过,也曾有过情感的波折,可谓品尝过人生百味,但我一直都能以乐观的心态去对待生活,我把痛苦当作磨难,把失败当作成功的阶梯,把成功当作新的起点,因而遇事我总能挺过去。更使我欣慰的是南屏小学特有的和谐氛围,让我在工作辛苦之余总能得到许多的安慰,还记得一次过生日,学校的许多老师、领导专门利用空闲时间给我过生日,学生真诚送上自己的礼物,尤其是当时班上一个最调皮的学生送了一幅自己用心画出来的画,并且说:老师,以后我会做得更好些,尽量不惹你生气了。我当时感动得热泪盈眶呀。
所以,在校内工作,多一点微笑,给同事、给家长,给学生,也是给自己和家人。
幸福的第三层楼是独立思想和独特的人格魅力。
王小波认为,自由思维是人的本质,追求智慧是思维的乐趣,是人生的主要幸福。对教师而言,思想是很重要的。在当今这个信息时代,数字化时代,我们可能很多时候是身不由己的,早出晚归的工作是为了什么,我怎样干得更好,我是在利用电脑、网络还是被电脑、网络牵制等等。教师应该有一些独立的思索时间,反思自己的教学行为、教学理念,提升自己的精神境界,从而焕发独特的人格魅力。
“千万里,我追寻着你”,正如歌词中所言,教师就要不断探索、不停追问,学会理性而充满智慧地安排自己的工作。坚持下去,你便经常会有一些心得,经常会求教于书本和理论,可能便会因为经常独立思想而深沉博大,教学与自己的生命因为思索而融为一体,教书对你而言简直就是对生命的一次次体验,从而也就可能像郑杰老师一样走向教育的自由王国,很满足,很幸福。其实,在我们的身边,也有着这么一批幸福的教师,我们很少听到他们的抱怨,只能看到他们解决问题的行动;他们不再评职称却依然工作在教学第一线,积极地撰写论文、开设研究课、主动参加各种培训;他们的幸福正是最高层次的,他们在工作,更在享受。正如薛蛾老师在2007年教师节上所说,如果上天再给我一次选择的机会,我依然选择教师这个神圣的职业!
目前,绩效工资的实行让教师的待遇普遍得到改善,希望我能成为向幸福的三层楼努力的攀登者,希望每一位教师能拥有一栋属于自己的幸福三层小楼。