本课是小学英语第6册第6单元第2课,主要是掌握和运用“How much is/are the……? It’s/They’re…yuan
a kilo. Can I have …kilo(s), please? Sure. Here you are. ….yuan, please.”这个句型。教学设计思路主要定位在如何通过课堂对话教学,培养学生的综合语言运用的能力,从而激励学生自主学习。
《小学英语课程标准》指出,小学英语教学主要目的是使学生获得运用英语进行交际的能力。而小学英语对话教学是培养学生语言交际能力的重要形式。第一,热身活动,导入对话教学。热身环节是教师进行英语对话教学的前奏,它有助于把学生的注意力吸引到课堂上来,营造一种轻松的学习氛围。我通过复习单词和“What’s missing?”这个游戏,引导学生回顾前面学过的一些单词,为本课语言知识点的运用做好铺垫。第二,创造情境,深入对话教学。我运用多媒体、单词卡片和图片等教学手段,通过创造情境,把真实的生活常识融入到的学习当中,激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主人。第三,灵活操练,强化对话教学。我采用提问、个读、齐读、同桌对话、开火车读、分小组对话等多样化的操练形式提高学生学习的热情,达到最好的学习效果。第四,设计游戏,拓展对话教学。我通过设计Go shopping这个游戏,要求学生将本节课所学的句型,熟练地运用到实际的情境中去,以检测学生对于对话内容的知识运用情况。