师爱成就了他

霍邱县夏店镇中心小学 三年级（1）班 孙玉堂

十年前，李国亮是我班最令人头痛的学生，违纪逃学﹑打架斗殴﹑考试作弊﹑作业抄袭——反正他是我们班乃至整个学校的反面典型人物，全校师生没有不认识他的，因为大会小会他总被提名批评！他本来不是我班的，因为没人敢要，才降级留到我班。自从他走进我班，我就悄悄地把他列入我的研究课题：我相信，精诚所至，金石为开！一次数学课堂上，我和同学们正在激烈地争论问题，突然从后面飞来一个纸团，纸团不偏不倚地砸在我的脸上，怒火让我下意识地抬头望向教室的后面，我发现李国亮慌乱地低着头，我知道一定是他！瞬间我平息心中的怒火，微笑着向全班宣布：“同学们，是老师错了，老师只顾和前面的同学讨论问题而忽略了后面的同学，后面的同学有意见了，开始挑战了！现在让我们把头转向后面，我们全班同学在一块探讨好不好？”“好！”说着大家转过身，围成几小团，继续讨论。我发现：李国亮红着脸融入到大家伙里。

李国亮的行为一直让我放不下，夜深人静时，我在思考：人非草木，孰能无情？我该对李国亮从何下手呢？第二天利用晨读课，我把李国亮请到了办公室。开始李国亮很紧张，我并没有提及昨天课堂上发生的事，而是俯下身子把他拉到我的办公椅上坐下，我提了把椅子与他贴近坐下，替他理下头发，整理下衣服，我的行为是一个父亲之为！渐渐，李国亮放松了许多！那个早晨，李国亮说了许多心里话，我突然明白：眼前这个孩子长期生活在阴暗的角落，他太需要阳光的温暖了！终于找到打开李国亮心结的钥匙。第一节上课铃声响起，我快步走进教室，向同学们宣布——“同学们，告诉大家一个好消息，从今天开始，李国亮同学和你们一样做个好孩子，和你们一起玩，一起学习，一起热爱我们这个班集，同意的同学请举手？”小手如林，热情高涨。李国亮趴在位上放声哭起来，感染了许多同学，一时教室里泣声如雨，我呢，让喜悦的泪水悄悄地流！

对李国亮这一课题的研究尚未结束，因为还有许多孩子象李国亮样，他们因为不同的原因而被老师歧视，被同伴孤立，拯救他们仅靠班主任一个人的力量是不够的！我们应该团结全体师生，用我们集体的力量温暖他们！

十年后的一天，正值暑假，李国亮怀揣中国人民大学录取通知书来到当年我们一起努力的小学校舍，我们师生拍下意味深长的一幕！

平凡的岗位也会发生七彩斑斓的事情，这不，上一课题正在继续，新的课题又来临了！我确信：无论什么时候，让爱先行准没错！