相信孩子 静等花开
梅山路小学东城校区 郑尚伟
每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同,有的花,一开始就灿烂绽放,有的花,需要漫长的等待。
从事教师已有十年光景,一直担任着班主任工作。在工作上不算优秀但也算认真,本着让每个学生即便不成才也要成人的初衷,无论在学习还是在生活上,对待学生我都非常用心。就这样,我成为了孩子们心中的“妈妈”。2018年9月,我担任一年级班主任,面对刚入学的孩子们,每天和他们斗智斗勇,经过一学期的努力,已经将他们降服,除了有两个孩子的成绩不够理想外,但也差强人意。万般庆幸,总算没有一个让我绞尽脑汁的学生,教育教学工作顺顺利利,心中充满了惬意。
然而,本学期我班转来的一位新学生,却让我绞尽脑汁。报名那天,我下意识地看了他的成绩报告册,当触目语数两科成绩时,我心中恍然便知拖后腿的学生终于来了。没有选择,只能顺应时势,摸水过河。这名学生给我第一印象就是不爱说话,第一节课我就崩溃了,无论我说话的声音多大他总是两眼紧盯窗外面无表情,完全忽视我的存在,写作业也要提醒。这可愁坏我了,怎样才能让他像其他孩子一样能安心听课,按时完成各项作业呢?我采用了许多方法也无济于事,不时地提醒他只当耳边风,严厉地批评他又是置若罔闻……无奈中,于是我便请教有工作经验的老教师,翻阅了大量教育成长方面的书本、刊物。为该生量身定做了一套教育方法,其方法由关爱为基础,和学生家长进行联系,和该学生进行亲情交流;其次,我在教育引导上为他制定了训练课题,主要训练他的注意能力和持之以恒的耐力。为了鼓励他,我就找理由表扬他,功夫不负有心人,没想到这套方法居然奏效了,他笑了,听课认真了,完成的作业的速度提升了。恍然大悟,我知道了,他最缺失的是关爱,是帮助。
一次闲暇,看到他的妈妈发了一条朋友圈“相信孩子,静等花开”,骤然,我的心一咯噔,对于老师来说他是一名不起眼的学生,可对他的父母来说,他就是他们的全世界。当时心里五味杂陈,自责、内疚,也就在那时我暗暗下决心,对他不妨再多点耐心,上课没时间那就利用课下时间来辅导,一定要尽自己最大努力来提高他的成绩。在接下来的每堂课,我都会用不同的方式来鼓励他,慢慢的他也知道做笔记了,虽然不太工整但这一好习惯已经养成,我欣慰,我庆幸,庆幸没有扼杀种子成长的机会。
静下心,想想每个孩子天真的笑脸,即便成绩不算多好,但在路上的一句“老师好”,帮助同学时的无比热忱,捡垃圾时的不假思索,无不令你欣慰。刚上班时,记得一位校长这样说过:你的每一个学生都是他家庭的全世界。诚然,多给孩子点时间,放慢脚步,等等他们,帮帮他们,许多时候,急于求成,过早的给孩子定性是不理智的。每个孩子都是种子,不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花,慢慢地看着成长进步,相信孩子,静等花开,也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。