最近,一直在学习强国,深有感触。感叹祖国的飞速发展,感动人民英雄的不懈奋斗,感恩生活在这么美好的时代,感谢党的领导。爱国的情感飞速膨胀,生活在新时代的我常常在想,我能为我的祖国贡献怎样的力量,今天我为我的祖国骄傲,明天祖国也能因为我们而感到自豪。学习了习近平总书记系统阐明了好老师的标准,他提出“有理想信念、有道德情操有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”标准,并明确提出教师应该是“中华民族‘梦之队’的筑梦人”。2016年教师节前夕,习近平总书记提出教师“要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。作为一名年轻的小学教师,深深感受到自己的使命感和责任感。和工作在各个岗位的劳动人民一样,一直在努力的学习,努力工作,不辜负党和人民的期望。2018年,我遇见了新网师。
新教育,新起点
之前在朋友圈看过同事转发的新教育生命叙事文章,那一篇篇炙热的文字,深深的打动着我,更是吸引着我。新教育网师到底有多大的魔力,让那么多加入的老师那么的热爱自己的教育生活。后来关注了新网师的微信公众号,看到公告,申请加入了新网师学员。下载了新教育APP在那里观看各位老师的直播视频,一起聆听老师的音频。这种学习方式很特别,每次学习签到,每次预习,每次做作业都是那么的新鲜有趣,感觉自己又重新回到了学生时代。在新教育网师大讲堂QQ群里,每周都有优秀的老师、校长在这里分享他们的新教育。足不出户就可以观赏来自各个地区各个学校的新教育生活。在这个网络平台上,我结识了很多优秀而平凡的老师,他们和我一样因为新教育在这里相遇。在新教育这条路上相互勉励,砥砺前行。
本学期,我选了李镇西老师的《民主与教育》和郝晓东老师的《儿童的人格教育》。因为今年我刚带班主任,内心很忐忑,我们班非常特殊,因为新学校刚建好开始招录学生,我们五年级的学生都是各个学校的转学生。成绩普遍差,孩子们也比较内向,不善于与他人沟通交流。为了更好了解他们,帮助他们,我想成为更好的自己,所以选了这两门课程。
新教育,重新认识你我
郝晓东老师的《儿童的人格教育》这门课程深深的吸引着我,这本书是奥地利著名的心理学家阿尔弗雷德·阿德勒的著作。他认为,人的人格结构成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。郝老师非常严格,对于我们每次的作业要求很高,他每次批改非常的认真。这也让我们这群超龄学生不敢有半点马虎。
通过这门课程的学习,我重新检视了儿童的生活经历,重新理解了人性,并重新认识了日常教育教学中存在的困惑。在这本书中我找到了归属感,里面的很多观点与我产生了共鸣。“在儿童的教育过程中,最大的错误就是父母或教育家给正处于迷途的儿童预言了一个恶意的结局。这个愚蠢的断言增加了儿童的懦弱,让迷途儿童的情况变得极其槽糕。永远不要去相信,我们羞辱或奚落一个孩子就可以影响他真的改变自身的行为,尽管有时候我们会看到孩子似乎改变了,但其实是因为他们害怕被嘲笑”。之所以这么有感触,也是因为自己的成长过程也遭受过这样的待遇。小时候经常被自己的妈妈奚落,成绩好听不到她的称赞,成绩差了就一顿暴打,这里并不是说妈妈不爱我,只是她爱人的方式太特别,长大后才理解她其实是不好意思不习惯赞美自己的孩子。童年时期的我是非常胆小懦弱的,后来父母外出打工,我遇到了让我重拾自信的初中班主任,现在想想他交给我的不仅仅是课本上的数学知识,而是让我觉得宝贵的是他教会了我如何对一个内向自卑的孩子表现出的高期望。会激发孩子一颗积极努力向上的心,从而影响孩子的一生。那时总感觉他好像内心觉得我很棒,我知道自己的愚钝,所以在课后偷偷的学习,为的是不让他失望,让我感到惊喜的是我这个小学数学能考17分人,经过自己的努力,初二下学期的时候考进了全班前五。我突然意识到原来我也可以很优秀,第一次尝到了勤能补拙的甜头。我想我的自信心就是从那时培养起来的。后来,初中也没有考上重点高中,家里人想让我去重点高中借读,我不愿意,觉得压力太大。就选择了五年制师范学校,进入校园后才发现我的成绩是全校第二,这让我信心倍增。在这所学校里我慢慢变得开朗乐观,性子要强做什么事情都想做到第一,也参加很多社团,明明自己不擅长可总会偷偷的在下面练习,不想让大家失望。当别人夸我聪明伶俐的时候,只有我自己知道其实我并不聪明,只是我比别人努力。读了阿德勒《儿童的人格教育》后,我在书中看到了曾经自卑的自己,也许这种自卑感依旧在我内心。也许其实我很聪明,只是自卑改变了我对于自己的认知。因此,对于班级中内向的孩子,我总是有种特别的亲切感。
感谢新教育,让我读了那么多好书,让我明白要想成为一名优秀的教师,就得学会阅读,要坚持阅读,要不断的去学习。
新教育,让爱的火炬绵延
有人说,每个人都有属于自己的磁场,如果自己的磁场够强大,不仅能影响到自己,更能影响到别人,甚至改变别人。我觉得李镇西老师就是一个自带磁场的老师,他的爱心与教育,吸引着我们,影响着我们,改变着我们。让浮躁,喧嚣的教学生活变得那么的宁静,美好。刚开始选李镇西老师的课程主要是课程的名称吸引着我《班主任管理》,后来改名为《民主与教育》,这对于刚当上班主任的我具有极大的诱惑力。李老师的管理班级的方法确实高效,甚至这种好的效果还有一系列好的连锁反应。李老师用他管理班级实例,让我们一次又一次感受到一位教育家对教育、对孩子的爱!我从网上买了李镇西老师写的书籍,《做最好的班主任》、《做最好的老师》、《做最好的家长》、《爱心与教育》等等。
以前开家长会很紧张,不知道说啥,现在开家长会觉得时间过的太快,想讲的话太多。以前更多的是埋怨一些家长的不负责任。现在更多的是同情理解他们,并想办法让他们解除困惑。家长们之所以苦恼孩子的教育,是因为他们根本不了解孩子,不知道该如何正确的引导他们。他们爱的方式有时太暴力,太残忍。有时太骄纵,太懦弱。他们教育孩子的方式很多都是从他们上一辈身上学来的,很多都是摸着石头过河。在本学期的两次家长会上,我向各位家长推荐了两本著名的家庭教育专著,一本书是杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的著作《正面管教》、一本是李镇西校长的《做最好的家长》。
这一学期下来,我读了6本书。经过半学期的阅读洗礼,我发现阅读让我成为了一位乐观积极的老师,书中传递出来的正能量,一直鼓舞着我不断尝试,不怕改变。新教育就是有这样的魔力,让跟随它的人,不断发现教育的奇迹。让自己成为更好的自己,爱上努力的自己。在新教育中,我感受到了学习的快乐。学习是成长的阶梯,唯有学习才能适应社会发展的要求,在学习型的社会中,树立终身学习的观念,不断学习,不断进步,应是我们一生的追求。