这节课,我主要分为四个环节。一是激趣导入,二是新课,三是巩固练习,四是课堂总结。
第一个环节,我设计设小朋友华华来到了智慧王国,过桥的情景,要答对算式口诀才能前进一步,帮助孩子复习6的乘法口诀。用旧知的学习使学生明白“每增加一个6,得数就多6”,找到算式和乘法口诀的规律。
第二个环节是新课。在导入的情景之中,展开新课的教学。首先,华华找到聪明哥哥学习7的乘法算式,明白7的算式的意思,找到表格和算式之间的规律,“每多一只船,结果就增加1个7,我们可以在前一个结果的基础上加七就可以了。”
紧接着,学生根据算式来编口诀,充分放手让学生独立编写口诀。随后,全班汇报,边编边问,让学生说出口诀的意思,找到口诀中的规律。通过设问“根据这个规律,如果老师忘了四七多少,怎么办呢?”,让学生发现,在记忆口诀的时候,根据每句口诀相差7,明白可以在前一句口诀结果的基础上加7,或者在后一句的基础上减7就可以了。
在找到规律之后,学生记忆口诀就容易多了,我把时间教给学生,独立背口诀。再找学生全班背诵,并给以鼓励,让学生体会到成功的喜悦。
第三个环节巩固练习,我设计了三个游戏,一道题组练习和一个解决实际问题。第一个游戏“对口诀”,让学生熟悉口诀。“摘苹果”使学生认识到想口诀,写出算式得数。“魔盒游戏”是让学生根据给出的口诀,直接说出能计算的两道算式。最后一个题组练习则是让学生意识到,只要是几个7相加,都可以用7的乘法口诀计算,拓宽了口诀的使用范围。最后的解决实际问题,结合七言绝句,让学生在实际问题情境中运用数学。
最后一个环节,总结全课