本节课有如几个特点:
1、观察活动有助于学生更好地理解和运用知识,激发学生兴趣。比如,观察纸箱的活动中,不是让学生单纯地站在位置上看一看、说一说,而是设计了活动,让学生亲身体验。他们不仅获取了知识,更为重要的是获得了学习的快乐。
2、注重了学生动手操作,通过直观(纸箱)让学生自己体验观察的方法。同时鼓励学生离开自己的座位,自由地观察纸箱,把所看到的和周围的同学说一说,站在什么位置看到了纸箱的哪几个面,最多能看到物体的三个面。这几个操作活动,为学生提供了更大的探索、交流、合作空间。
不过,本节课也有一些值得我思考的地方:
不足处:
1、班级学生太多,很难让每一组都能汇报他们所观察到的情况。
2、课堂上学生探索、交流合作有待提高。