在教学《数学欣赏》时，主要先通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。让学生再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。

　　其次，让学生小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系；培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。

　　最后，让学生的作品展示自我，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，在交流和教师的总结中，提高了自己的审美能力。