如今的社会,物质世界极大丰富,人民的生活水平越来越好,国家也越来越富强民主,所有的这些变化,都依靠经济的快速发展,然而经济的发展却离不开知识文化的获取与创新,所以如今的社会教育问题越来越重要,人们越来越重视孩子的教育问题。
那么应该怎么教育孩子们呢?国家需要什么样的人才呢?不少老师有不同的看法,如今的社会知识的获取途径越来越多,学习的方法也越来越宽泛,在我看来学生不缺乏知识,缺乏的是获取知识的能力。
现在家长教师为了让学生获取知识,采取了零起跑线原则,给学生实行学前教育,各种培训机构,兴趣班特长班教育,让学生接受了更多的知识文化,然而这样的教育好吗?学生在被迫的接受知识面前能符合社会的要求吗?学生们的成长到底需要什么呢?我深深的思考!
在本学期的教学过程中,我貌似从中吸取了教育,我是一名去年刚刚上任的新教师,刚刚上岗我怀着激动的心情,教育学生,努力让学生学习更多的文化知识,跟着老教师学习,认真对待每一位学生,采取耐心细心关爱的方式教育学生,对于学生的问题耐心讲解,有求必应,实行帮忙式,照顾式,拖拽式,填鸭式教学,果不其然学生的成绩果然提高了,自己的心里成就感油然而生,然而本学期我依然采取这种方式,但是却让我十分疲惫,学生完全是由我“带”着学习,我若停下来,学生也就停下来,有时候甚至我未停,学生也不前进,完全性依靠老师家长,没有自主积极性,被动学习,不知道自己为什么学习,为了学习而学习,我渐渐地意识到了,原来这是我的问题。
为了跟上教师的队伍,这一年我把学生知识的学习放在第一位,追求学生的知识文化的提高,却忽视了学生的自主性,学生的懒散,怕困难不吃苦的习惯,原来是我们教师给学生养成的,有些教师为了展现自我的价值,相互攀比高超的教学经验,展示自我,满足自己内心的优越感,成就感,全程为学生服务到底,舍不得批评,舍不得管教,导致了学生形成填鸭式学习习惯,被动学习,老师教多少,学生学多少,没有吃苦,专研精神,深深损害了这一代小朋友,然而我们有些教师,还不深知,还为自己的高超教学经验沾沾自喜,没有团队精神,满足自己的虚荣心,站在老教师的姿态打压别人,认为自己的方法永远是正确的,还认为年轻人没有耐心,缺乏谦虚精神,不接受他认为的观点,意见,其实这种行为最可恶,恶心,这就像是捅了别人一刀,还告诉他要坚强,要谦虚,我真鄙视,国家为什么要提倡素质教育,这就是要求人要全面发展,德智体美劳,少了谁都不行,但是老教师却缺乏最基本的育人原则,只看到知识方面的学习,却不考虑学生其他方面成长,学生成了温室里的花朵,学习的机器,带着有色眼镜看人,请问这样的教育是国家希望的教育吗?
虽然只是短短的一年时间,我在教师岗位却看到了教育的严重问题,清楚的认识到了自己以后应该如何教育孩子,不会再走老教师的老路,我们新教师有自己的思想,懂得什么是适应社会的新理念,争取做好本职工作,不能误人子弟,努力提高学生的自主积极性,同样希望某些教育部门或老师,为学生成长考虑,合理审视自己,做一个社会新时代的好老师,受家长尊重,受学生尊重,受社会尊重!