控流工作个人小结

五显中心学校    彭宏

控流工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，是教育教学工作的重中之重，能够让更多的学生普及九年义务教育，掌握更多的知识与技能是一个老师特别是班主任的神圣责任和道德使命。在我从事班主任工作的二十来年时间里，班级的控流工作取得了一定的成绩。 本学年我带初三，是控流的关键时期。我们班共有学生31名，其中女生19人，男生12人，无一人流失。在控流过程中，这觉得班主任必须和其他科任老师配合好，并且要积极主动有针对性地开展工作。总结多年控流经验，我觉得老师要具有“三心”：“细心”“爱心”“耐心”。如果我们都能做到这些，一定能有效地控制学生的流失。

一、   “细心”是做好控流工作的前提。

史迈尔曾说过，对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

为了自己所钟爱的教育事业，我们一定要细心。

我在学生刚入学时，就细心地在本子上记下每一位学生家长的电话号码、家庭住址；每一学期开学我都不厌其烦地重新统计一下，确保号码、住址的准确性。同时，我细心地观察学生的细微变化，记在心上，落实在行动上。每一次月考结束，我都要给一些成绩滑坡的同学打电话问清原因，促其进步。尤其是那些后进生，我经常会找他们谈话，鼓励他们只要努力了，就无愧于自己。每一学期放假，我都会走访一些有厌学倾向的学生，跟他们像朋友一样地谈心，让他们打消辍学的念头。因为我的细心，所以及早地发现并解决了许多问题，进而留住了孩子们，赢得了学生家长的满意。

 二、“爱心”是做好控流工作的根本。

爱是教师最美丽的语言，是教师的天职，没有爱就没有教育。爱鲜花也爱小草，让每个学生健康的成长，不让每个学生掉队，是班主任教师的责任。

（一）关爱每一位特困生。

为了能帮特困生完成学业，我每学期开学都会第一时间上报特困生的档案，以便及时得到帮助，这样就为特困生学习扫清了经济障碍。我班李梦芹同学的母亲患有重病，家境贫寒。在就读的三年中，我为她申请过六份资助，这让她能更安心地投入到学习中。我们班上的朱玲同学下肢瘫痪，家境也不是很好。每一学期开学，我们学校都减免她部分杂费；每天我都安排了同学帮助她；看到她情绪低落，我会与她沟通，适时地给她解决力所能及的问题。

（二）关爱每一位单亲孩子。

除了这些特困生，我还特别关注单亲家庭的孩子。在我带过的学生中，单亲学生特别多，虽然我不能给他们母爱，但是我会用师爱温暖他们的心灵。我曾带的一位叫李亚男的同学，她母亲早逝，性格有点孤僻。我经常关心她：先是指导她练好钢笔字、写好作文；接着在学习用品上接济她；后来我又将自己的几件大半新的衣服找来送给她……在我的关爱下，她性格有了很大改变，和我像朋友一样相处，和同学们处得更好了。

（三）关爱留守儿童。

对于那些家离学校特别远的学生，我总是叮嘱他们走路要小心。不要来的太早，即使来晚了也从不责备他们。住在大路的赵玉同学，离校较远，有过辍学的念头，是我的爱心让她放弃了这一想法。记得那次下雪，她的鞋子湿，我借了取暖器让她将鞋子烘干。有时买学习、生活用品钱不够我先给她垫上。只要她有什么需要，我就在第一时间给她帮助。因此她现在喜欢上学，更热爱集体，从来不掉队。

正是我的这种爱心，才让孩子们能以更饱满的热情投入到学习中，从而减少了学生的流失。

三、“耐心”是做好控流工作的保障。

  老师要树立正确的学生观,用发展的眼光去看待每一个学生，正确对待学生所犯的错误。我们班有很多留守儿童，由于父母不在身边，因为好奇所以有些孩子做了一些不该做的事情。有人抽烟，还有几名男女学生互相传纸条，有早恋初期的倾向。对于这样的事情我采取的不是简单粗暴的做法，而是先找他们谈心，了解情况，晓之以理，动之以情。并及时与家长沟通，做正面的引导和疏通。这几名自认为犯了"滔天大罪"的学生，在我的耐心教育下不但深刻地认识到了错误，而且在以后的日子表现得都还可以。

  在我的努力下，我们班的学生学习劲头非常的足，关心集体，团结同学，无一人掉队……我相信只要我们教育得法，“细心”“爱心”“耐心”到位，用自己的人格魅力去吸引学生，那么也就不会出现流生了。