与儿街镇中心幼儿园 李晓波
观察对象：莫言
观察记录：
莫言最喜欢玩方块积木，区域活动时间到了，莫言端着一筐积木就高高兴兴的去座位了。
1. 莫言首先选择红色的方块积木，熟练的将方块积木拼插成了一个方形，他高兴的跑到我面前说：“老师，你看我拼的房子。”我笑着说：“嗯，不错。再想想，房子上还有什么，还可以用什么颜色的？”
2.听了我的话，莫言又回到了座位上，先是想了一下，然后眼睛在教室的墙上寻找了一番，看到了墙上的房子，会心的笑了一下，低下头开始创作。不一会儿房顶和烟囱就拼插出来了。他又高兴的跑过来对我说：“老师，我拼上了房顶和烟囱，这跟教室墙上的那个房子一样的。”他边说还边指着那个房子。“嗯，是的呢，这下房子就完整了，你可以这么快的把房子拼出来，老师相信你还能拼出其他更漂亮的东西来，你喜欢恐龙、机器人什么的，可以再去试试吧！”
3.莫言得到了我的肯定与鼓励，信心十足，开始了大胆的探索与创造，先是把房子的屋顶去掉，装上头部、胳膊和腿变成了机器人；然后用更多的方块积木拼出了一个风车，再把风车装在大方形上变成了摩天轮……他越拼越起劲，不停的拼出不一样的东西来，也不停的向我展示她的成果。
分析与思考
莫言是个聪明的孩子，平时对新奇的事物非常感兴趣，但是他的自信心不够，当他第一次把拼的方形拿给我看时，说明他有了一点自信，这是一个很大的成功，在得到我的肯定与表扬后，自信心增加，开始进一步拼插，当又一次得到我给的鼓励和信心后，他更自信了，更大胆了，探索和创造出了更多的作品，体现了他的智慧。
我们教师应该提供丰富充足的材料，让孩子们有更多的机会去探索和创作，并且要有意识的让孩子体验困难，遇到问题，要给予他们信心和鼓励，不断培养他们的自信，丰富他们的知识、经验，使他们体验到成功的喜悦。
2019年5月3日
