著名教育家苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”
在琐碎的工作中,我深深感受到:教师的工作对象是一个个鲜活的个体,教师的一切工作的中心、重心,出发点和归宿都应该是为了学生的健康、积极向上的发展,教师有责任和义务以促进每一个学生的健康成长为己任。在我今年所带班级中有一名男生,经常不能按时完成作业,并且为此谎话连篇,老师们都很反感。但我相信一个三年级的孩子应该是童真的,他的内心不会是邪恶的。我想帮助他。我找他来,一一揭穿他的谎言,他起初狡辩抵赖,我诚恳的对他说:“你听说过‘狼来了的故事’吗?”他点头,“那你希望自己变成故事中的小男孩吗?那你将会失去老师、同学们,爸爸妈妈……所有人的信任。”他迟疑了,眼里含着泪,“老师,我说假话了,我错了。”我没有惩罚他,也没有简单粗暴的批评他。而是耐心的跟他分析说谎后果,指明他的错误,同时肯定他勇于承认错误的勇气。考虑到他之前经常撒谎,我让他写了保证书给我。最后,我告诉他这次和之前的事情老师不会对任何人说起,这是我们之间的小秘密,但下不为例。此后,这名学生主动把之前的作业补上了,再也没有拖拉作业还改掉了说谎的坏习惯。半学期下来,他的成绩上升了,人也变活泼了。在“六一”儿童节学校的文艺汇演上,他演唱并伴舞表演的《青春修炼手册》更是惊艳全场。大家都不敢相信自己的眼睛和耳朵,这不是那个出了名的懒学生吗?这难道就是那个平时一说话就满脸通红的小男孩?看着舞台中央的他,我欣慰地笑了。同时,我更加深刻地感到教师智慧的重要,它更是建立在对学生尊重信任的基础之上的。
人们都说孩子是花朵,教师是园丁。可我更想说:孩子是鲜花,教师是沃土。为了让这鲜花能更加美丽的绽放,我甘愿做你脚下默默无闻的沃土,为你输送营养。