《异分母分数加减法》教学反思
在本节课的教学设计中,因为学生已经掌握了异分母分数加减法的计算方法,首先要把异分母分数变成同分母分数再加减,所以在本节课的教学设计中,重点引导学生掌握分母中含有相同因数的异分母分数加减法的计算方法,引导学生从不同角度去解决问题。通过小组合作学习,找出分母中含有相同因数的异分母分数加减法的计算方法,然后教师加以补充说明,这样既分散了教学难点,同时又培养了学生自主探究的学习精神。
在解决问题的过程中,对指导学生规范解题强调不够到位。
应多给一些同学展示的机会,设计一些简单的问题,由浅入深地找不同程度的学生回答问题,激发学生的学习兴趣。指导学生选取恰当的公分母进行简便计算,并在计算过程中注意结果应为最简分数。