从一年级上学期期中考试后,我就发现我们班有几个学习成绩较差的孩子。对于这些孩子还真有些无可厚非,又十分无奈。怎样说呢我发现这几个孩子平时还是很认真,上课不太会说小话开小差的,而且甚至也能用心举手发言。但他们在抄写生字词、听写生字词时却必须会在6—8个生字里面错2—5个;写练习册等作业时,他们有可能已经把学过的生字忘得差不多,即务必打开书来抄写,透过多次订正到达把作业完成。他们关键是很难把字写对,记住。
一年级期中考试是孩子们第一次正规考试,可这几个孩子的成绩的确让我们在家长会上很难应对、让家长难以应对。为此我想来想去,于是在家长会上我专门拿出学生的试卷进行分析,和家长一齐分析了解孩子做题时的状况,明白自己的孩子的不足之处,从而明白孩子今后在哪些方面需要加强。趁机也便分析了这几个孩子的试卷,其中一个叫薛万鹏的孩子思维潜力不错,上课也能举手发言,且能答对。他有些文字答题写不出来,他全部用图画来答题,而且图画表达得全正确,可我们这毕竟是语文,那是需要用语言文字来表达的,因此扣分,却也能证明他就是要加强语言文字的学习,加强字词的积累……这位家长听完我的分析后如释重负,让家长看到孩子还是有期望的……