教学反思
双港中心小学 张忠英
《白衣天使》一课是北师大版六年级下册的一篇课文,讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上作出的杰出贡献,以及在护理事业上取得的成就,向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象。
课文采用倒叙的方法开篇,然后讲述她在护理事业上的成就及从事护理事业的曲折道路。在教学时我感到课文的内容比较散,段落也不太清楚,所以理解课文时就无从下手。我翻阅了一些辅助用书,也没有找到合适的处理方法。后来,在《教学参考书》中的“教学建议”中看到。“可采用自由诵读的方式,让自主完成对课文内容的了解,然后复述课文,加深印象”。
于是我便用这种方法进行教学。首先,让学生小组合作,用自己喜欢的方式朗读课文,小组进行评价,然后进行交流,交流读懂的内容。学生读文、交流后,对课文内容真的理解了。接下来,我又安排了集体交流,围绕“你佩服南丁格尔吗?为什么?”这个话题展开讨论。学生都谈起了自己的想法。
同学们结合实际,交流得非常好,使学生更加深刻地体会到了南丁格尔的伟大精神。这样,我总感觉学生对课文掌握得还是不到位,总不像逐段理解那么深刻。于是,我又让学生动笔写,用不超过300字的篇幅写出南丁格尔的事迹,而且要求不准看教材。结果出乎我的意料,多名学生都写出了南丁格尔的事迹。更有的同学还写出了自己的感想。
从这节课中,我充分认识到,教学的方法应灵活运用,不一定非得按照逐段分析去理解课文内容,如果我们能够抓住一个中心问题,充分让学生自主探究,然后合作交流,完全可以理解课文,并且还可以使理解课文和体会文章中心一次完成。这样,既达到了我们的教学目的,又训练了学生的语言组织能力和口语交际能力,还减轻了的负担,这样一举三得的事,我们何乐而不为呢?