学生的习作的好与坏都是与学生的阅读和感悟密切相关的,学生只有多读多写,多读多练，阅读和写作能力才会逐步提高.

        只有多读课外书,特别是一些好的学生的范文,还有本班一些好的学生的优秀作文,对学生的学习和借鉴显得非常重要.读是写的准备阶段,读是一种知识积累,读得多知识的积累相对也较多.            只有做到读与写的有效结合,才能让学生的作文能力得到逐步提高,语文教师要充分认识到这一点,要在教学理论中不断探索和创新，在教学实践中不断反思、及时总结教学经验,才能让学生在习作中感到快乐，享受到写作的快乐，学生的习作能力才会得到真正意义上的提高。