年轮的印记研习反思

本学期三四五年级的研习主题是——年轮的印记。“年轮”是一个有历史感、穿越时间的话题，一圈又一圈、一年又一年，它见证着动物、植物乃至人成长变化的轨迹。“凡走过必留下痕迹”，那么，我们从“年轮”中又能发现什么？获得什么呢？由此，三四五年级的师生开启了一段研习年轮的探究之旅···

在本次研习中，我主要负责的版块是“年轮”手工艺品的制作。手工艺品又细分为以下类别：木片画、石头画、油画、摆件。

木片画，顾名思义，就是在一片片木头上创作出美术作品。木片本身就是年轮的代表，学生可以根据木片上显示出的一圈圈年轮自由发挥，尽情挥毫泼墨。石头画和油画，在石头上和油画框上用颜料画出年轮、树木等等相关元素；摆件，包括木片做的相框、印有年轮的陶瓷等等。

此次的研习手工艺品，为了保证质量而不盲目追求数量，我从三四五年级四个班中招募了一批有兴趣的同学加入“年轮手工艺小组”,每周三次放学后带领他们在美术教室制作。初期，同学们从网上搜集参考图片并打印出来，然后购置木片、石头、颜料、油画框等材料；中期，同学们在我和美术老师的指导帮助下绘制底稿、涂色，要制作摆件的同学课外自己找材料或者去专门的手工作坊；后期，收集整理学生们的作品，选取优秀作品。通过我和学生们的共同努力和付出，年轮手工艺小组诞生了一批精美质量高的作品，这些作品在阿福童集市上大受欢迎。

活动结束后，我让参加小组的同学们各抒己见，说说他们从这次研习小组中学到了什么、收获了什么，又有什么值得反思。有的学生说，他学到了“坚持”，在制作过程中，他遇到了很多困难，很多次他想到了放弃，但是看着周围同学都在认认真真地制作，他也就继续下去了。有的学生说，他一开始对绘画并没有太大兴趣，但现在他爱上了画画，他又多了一门爱好。也有同学垂头丧气，说自己的作品还不够好，没被选上优秀作品。我和其他同学鼓励他，吸取这次的经验教训，下次一定会做的更好的！

作为一名老师，年轮小组的带头人，我又从这次活动中学到了什么收获了什么反思了什么呢？首先，我学到了：带领孩子们完成一项任务，第一步要给他们确立明确的目标，然后要一直陪伴在他们身边，作一名合格的指导者，一步步地引导他们达到目标完成任务；其次，我收获了：孩子们成长进步的过程也是我成长进步的过程，享受和孩子们在一起努力的时光，有欢笑也有汗水，辛勤的付出才能浇灌出甜美的果实；最后，我也要反思，在这次的活动当中，出现了很多问题，例如时间协调、小组分工不明等等，下次的活动一定要吸取经验教训，事先做好充足的准备。

这学期的研习活动圆满结束了。相对于上学期研习时候我的手足无措和茫然，这学期我已能够独立负责一个版块，这对于我来说，就是一种成长。希望下一次的研习活动，我们能有更新颖更有创意的想法，让研习活动更加精彩纷呈！