本堂教学用了较多的时间对参照物的选择,运动的相对性进行实验和讨论,得到了良好的效果。对于这个环节的处理,我收集了大量的视频资料,以提高课堂教学的直观性。其中有在机械运动,通过老师的移动,引导学生得出机械运动的定义,并通过乘客和司机的运动,讨论乘客相对司机和同学的运动,这个小实验简单直观,学生可以一边观察一边思考,很快就理解了参照物不同,运动的描述不同的结论,这里学生的参与度高,效果很好。在后面的对于相对运动和参照物的理解和运用上,能引入一些中国古诗,对学生的综合素质的提高起到明显的效果。但是在运动和静止的相对性教学中若能插入一些视频资料,学生感受会更明显,更容易理解。