《乡下人家》用抒情的笔调描绘了乡下人家朴素的景致、祥和的气氛、勤劳的生活,这些组成了一道美丽的风景。教学中注重自主阅读,先了解文章的写作顺序是:分述乡下人家生活的几个方面:植物——动物——农家傍晚生活,再感悟作者优美的语言,体会闲适的田园生活。
教学中我立足于学生为主体,在第一课时整体感知环节充分调动学生的阅读积极性,让他们在自读和集体的交流中初步感知。但是在深入文本探究的时候,觉得自己引导有点多,学生的体会也欠深刻,这可能和孩子所处的环境有关。作为农村孩子,他们对乡村生活有切身体会,讨论中说出了自己在家里的一些趣事。在第二课时,我重点放在文本语言的品读上,让学生体会用词的准确性和生动性,并结合比喻、拟人等修辞手法,让学生学会仿写句子,还结合相关段落,学生写农村生活的乐趣事。总之,学习这一课,学生非常感兴趣,效果达到教学的目的。