每学期总得为备课头疼，学校规定，教龄不满5年的教师得手写教案，算一算，我还早着呢。一学期六个单元，一单元6个课时，一学期下来就是36课时再加上6个单元分析。虽说总量比不上语文数学，可是学期中总少不了因为备课烦神。

      这个暑假我就开始未雨绸缪了，早早准备着下学期的教案，每天认认真真花一个小时写一个课时的，到目前为止因为惰性或者其它原因，也才备好两个单元的课。

      充足的时间备课让我对教材有了更多的认识和解析。虽说已经教过一遍5年级的课，可是再拿到教材又有新的感悟。碰到一个知识点，一边回想着自己以前是怎么教的，一边反思怎样能够让学生学得更扎实更透彻。有时候发现，以前某个点自己都忽略了，没给学生解释。有时候又想到更有趣更多形式的教授方法。在备课的过程中，我积累点点滴滴的教学反思，进步成长。