班主任在学校教育教学管理中发挥着重要作用。班主任工作琐碎、繁重。一个好班主任,必须要有一颗爱心。可以说,没有爱,就没有教育。热爱教育、关爱学生的老师会树立“以人为本”的理念,尽量公平公正地对待每一个学生,发挥学生的主体性,调动学生的积极性,力争使学生获得全面发展,和谐发展。 我想,作为一名教师,要点亮心灯,照亮学生,也照亮自己,以心换心,以诚对诚,架起彼此之间心灵的桥梁。
爱只是搞好教育的底线,一个好班主任,还要有教育智慧。 好班主任应该是智慧型的老师,既授人以鱼,又授人以渔,还要授人以欲,乐于用自己的学识和丰富的人生阅历做学生成长路上的知心朋友和引路人。这就要求我们不断学习,学会把学习作为自己的生活方式,形成终身学习的观念。我们只有借力好班主任的专业素养,才能达到培养学生核心素养的班级自主管理的教育归宿。孩子尚小,对未经历过的事物总想尝试,这是人性使然,同时也是孩子认识世界的一种方式。每个孩子都有当“好孩子”的愿望,但由于尝鲜好奇等原因而“犯错”时,教师要冷静下来,了解事情的经过,倾听孩子的心声,站在孩子的立场上,从孩子的角度,以一颗童心去思考,肯定他们的优点,包容孩子的错误,而采用简单粗暴的方法往往会适得其反。有时旁敲侧击更能达到好的教育效果。
班主任的核心工作是经营管理好班级,而班主任的激励、引领、熏陶作用应是班级管理的最高境界。果真如此,我们就会收获更多的幸福。
张运龙 :(2019-08-27 08:41)
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