有一部分小孩本来是很聪明的，然而慢慢就掉队了。
首先是手机问题，成绩好的小孩一旦迷恋上了手机游戏，十有八九是要退步的。有的小孩子玩手机到了令人瞠目结舌的地步。家长不给买，就私下攒钱买，或者几个孩子在一块凑钱买一部手机，轮着玩。甚至还有的知道了家长的银行卡密码，私自网购手机，若不是家长及时发现，还蒙在鼓里。
其次是老师的问题，老师宽容，管理方式温和民主，寄希望小孩子自主学习，岂不知成年人都管不住自己，整天报个手机看，更别说是小孩子了。有一种现象就是小孩子看那个老师严格就害怕哪个老师，不敢不听课，不敢不完成学习任务。宽容又温和的老师威严不足，若再缺乏威信，小孩子就不听了，效果大打折扣。
再次是家长的问题，家长未能及时发现孩子的思想动态，缺乏与孩子的有效沟通，也未能经常与老师保持联络。还有是大环境下教育教学方式问题，学生习惯了以讲授法为主导的静听式课堂，这种注入式教学方式适合在大班额条件下快速让孩子掌握知识，然而对启发学生思考，培养学生自主探究精神和创新精神是一种束缚，导致有的小孩逐渐丧失自主学习意识，思维能力得不到提升，不适应未来的学习。
最后是学校管理问题，不允许教师这样，不允许那样，出点儿事情家长就到学校闹，责怪老师导致老师不敢管不想管，听说有的老师看到学生打架也不管，怕引火上身，这真是悲哀。
