2017-2018年第一学期
六年级英语期中考试试卷分析
11月中旬我校进行了期中考试。对于这次考试不论老师还是学生,都很重视。在此,我将从命题理念、试卷结构、考查情况、努力方向等方面逐一进行分析和阐述。
一、试卷概况:
1、命题原则
1)所有的题材和内容设计的话题与功能紧扣《课标》和教材;
2)选用适当的题型全面考核学生的学习效果;
3)试卷试题难易程度适中。
2、试卷结构
本试卷卷面分为100分,考试为闭卷形式,考试时量为50分钟,试卷包括听力、笔试两大部分。其中听力占40%,笔试占60%。
3、试卷特点
1)结构合理,考查目标明确。
试卷所考查的知识范围、题型设计、各种能力和各单元所占比例、能力要求等方面,均符合小学五年级英语教学的有关规定。不同的题型结构有不同的考查目标,各题型的比重适度,赋分合理,保证了在整体上体现考查目标。
2)题型多样,注重双基。
本次考试共设置两个部分七大题.
第一部分听力(40分)第一题为听录音选择单词,满分10分,96%的同学做全部掌握。第二题听录音标序号,此题难度不大,正确率高。第三题听音选择答句学生掌握情况较好,但有的对句型掌握不透彻导致选错。第四题是听音写单词,学生做得不好,说明写单词还要加强。
第二部分笔试(60分)第五题选出与所给单词同类的项,学生掌握较好。第六题按要求填空考察的是书上的四会和三会单词及词组,学生掌握情况不好好,是失分较多的题目,学生对同音词,名词复数形式,以及单词的理解欠缺。第七题为单项选择题,考察的知识点比较细,主要考察介词的用法,特殊疑问词的用法,还有单复数的用法,及书上一些句子的灵活掌握情况。较大一部分未能做全对,在平时教学中还要在灵活运用语言知识方面加强训练。第八大题连词成句,学生有很大一部分未能做好,原因是不能灵活的掌握句型结构。第九题学生掌握情况较好,说明在基础知识方面掌握牢固。第十题阅读理解,满分10分,,主要考查学生理解各种题材的短文,做出判断、分析和处理信息的能力.
二、试题质量分析:
六年级共有6个班级。六(一)班平均成绩92.3分,及格率100%;六(3班平均成绩91.5分,及格率94.26%;
二、改进措施及今后的发展方向
1,加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
2,课文背诵及默写的要求。词汇构成句子,句子构成文章。文章形成思维。只有常背文章,才能培养形成英语的思维方式和掌握语言特点。要求默写,才能在背诵基础上达到写的能力的训练。
3,根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持“四位一体”:话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
4,小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材, “因材施教寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
5,规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化训练。 .
总之,小学英语的教学要注重“双基”,在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
2017年12月9日