暑期话补课(此文刊发于《滁州日报》)
滁州二小吕祥根
暑期已过半,街头巷尾随处可以看见张贴的家教、暑期班的招生广告,也随时可见骑车、步行背着书包、拎着书袋的学生,走家串户,也尽谈些孩子补课的话题。望子成龙,望女成风的家长们不甘心自家的孩子在暑期虚度了时光,荒废了学业,到处打听哪有办班、哪有辅导的,目的只有一个:提高孩子的学习成绩和综合素质。家长们寄希望于孩子上暑假班提高巩固孩子的成绩,提升他们的素质,这本不值得大惊小怪,但有的家长过分依赖暑假班,过分夸大它的作用就值得商榷了。其实很多班都是奔一个“钱”字而去的,是唯“孔方兄”马首是瞻的,这个家长们也心知肚明,但看到别的家孩子补了,自己的心就痒痒的,甚至坐不住了。细想一下暑假班又有几人在大热天跟自己过不去的呢?又有几人能“因材施教”、“因人施教”的呢?据资料表明:凡请家教或是上辅导班的学生成绩提高的幅度其实并不大,并没有给一些家长和学生带来突飞猛进的变化。为此由于家长们投入了过多的资金,加重了他们的经济负担,同时也加重了学生的心理负担。
愚以为,上暑假班应因人而宜,不能强求一律。孩子成绩已经很好了,何苦要补?占学生总数大部分的中等生也不必要补,只要他们按照老师的要求,认真做完暑假作业,余下的时间看看课外书籍给自己“充充电”,家长进行必要的指导就可以了。相反的一些差生,在学习上有较大困难的的学生,给这类学生补补课,让他们上上辅导班,倒是明智之举。不至于新学期和同学们落下的距离太大。可是事与愿违,这类学生的家长反而不愿出资让他们的孩子去补课,他们大多听之任之,不闻不问。因为他们对孩子的学习可能早已失去了信心,普遍认为自家的孩子补也没有用,同时这类孩子自己可能也不愿去补。与此相反,一些成绩稍好的学生家长,今天让孩子学书画,明天让孩子练钢琴、小提琴,后天让孩子补英语、学电脑......是这方唱罢那方登场,忙得孩子不亦乐乎。可以说像这样的例子不在少数,家长们生怕自己的孩子输在了起跑线上,于是乎不顾孩子的感受,一个劲地把孩子送往辅导班、补课班、兴趣班......暑期里,孩子成了家长们“争夺明天”的“学习机”,孩子玩命地学,家长使劲地掏钱。我真心地希望家长们给孩子们以自由,还孩子一个愉快、属于自己的假期。