有这样一些家长,在孩子小时候,他们说:“孩子还小,就得宠着!”
等孩子大了,他们说:“你都这么大了,怎么还这么不懂事啊!”
然后把一切归结为孩子到了“叛逆期”,孩子“学坏”了,越来越不好管教了。
其实,这样的结论是错误的,更错误的是家长的教育方式,在孩子该严管的年纪一味纵容,等到自己想管的时候,孩子已经管不住了。
管孩子一定要趁早,这是亘古不变的教育理念。
1
管孩子要趁早,
很多父母都忽略了
生活中有太多家长以孩子年龄小为由,包庇纵容孩子的各种行为。
他还是个孩子,所以可以不遵守规则;
他还是个孩子,所以犯错了可以不承担任何后果;
他还是个孩子,所以一切恶劣行为都可以得到谅解。
家长总是安慰自己,没事,现在孩子还小,等孩子长大了就懂事了。
孩子长大了,真的就能自动变好吗?
这样的情况很少,太多失败的教育例子告诉我们:小时候被纵容的孩子,长大后只会变本加厉!
小时候娇生惯养,没有吃过一点苦的孩子,长大后一事无成;
小时候被溺爱,从来没有被索取爱的孩子,长大后自私自利,从来不愿付出。
俗话说,三岁看大,七岁看老。
越小的孩子可塑性越强,在孩子12岁之前,是培养孩子品性,养成孩子习惯的最佳时期。
在这期间,家长要树立起规则,让孩子知对错,明是非,告诉孩子什么是可以做的,什么是应该做的,什么是坚决不能做的。
孩子闯了祸,不要包庇纵容,要协助孩子承担后果,让孩子有安全感的同时,明白犯错是需要付出代价的。
孩子有了坏习惯,及时帮助孩子改正,告诉孩子这样的行为是不对的。
小错及时惩罚,孩子才不会犯大错,坏习惯及时纠正,孩子才不会被影响一生。
2
小时候受到的教育,
会伴随孩子一生
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
会上,有位媒体记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:
“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的?”
这位白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答:
“不是在大学,也不是在实验室,而是在幼儿园。”
记者有些好奇,问:
“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么?”
诺贝尔奖得主答道:
“在幼儿园里,我学会了很多很多。
比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息。
做了错事要表示歉意;答应小朋友或别人的事要做到;学习要多思考,要仔细观察大自然。
我认为,我学到的全部东西就是这些。”
3-6岁是一个人心智发育最快的时期,这段时间内形成的习惯、性格对人有终身的影响,这也证明,幼年时期对孩子的影响。
这个时期,父母传递给孩子的价值观,产生的影响是最深刻,也是最直接的,这个时期的教育,正是为了给孩子奠定一生的基础。
没有哪个孩子天生是好孩子,也没有哪个孩子天生是坏孩子,孩子将来会成为一个什么样的人,取决于孩子幼年时期接受了怎样的家庭教育。
3
父母是有保质期的,
过了保质期,你再想管就来不及了
有人曾经说过一个残忍的现实:
“父母的保质期很短,只有10年。过了有效期任凭父母百般努力、拼命补偿,也无济于事。”
“过期”的父母,再怎么努力也是无效的。当孩子的行为习惯、思维方式已经定型,父母想要通过教育来改变,已经是回天乏术了。
前段时间大结局的电视剧《小欢喜》中,季杨杨就是一个父母从小缺席的孩子。
在别人眼里,季杨杨的爸爸是区长,位高权重,妈妈是天文馆的主任,知性优雅,舅舅是大款,要什么有什么。
可是父母为了工作,常年在外,季杨杨只能跟着姥姥姥爷舅舅生活,在他自己看来,他就是一个没有家的孩子。
他说:小时候还每天盼着爸爸妈妈回来,后来就不再盼了。
他高三了,父母回来了,面对父母的回来,季杨杨只觉得陌生、不习惯、不适应:
你们离开的时候,没问过我的意见,让我等了盼了失望了那么久。
现在我习惯了,你们又没问我的意见,说回来就回来,这么多年不管我,现在一来就说我这不好那不好。
把握孩子成长的关键时期,在对的时间里给孩子对的管教,才是父母给予孩子最好的教育。
不要等到孩子不需要了,才开始后知后觉的管教孩子,这时候已经晚了。
4
宽严并济的教育,
才能让孩子又敬有爱
李玫瑾教授说:教育除了要有爱,还得让孩子有敬畏之心,敬来自于畏,先得怕,孩子才会敬,如果他不怕,他是不会敬的。
好的教育,必定是宽严并济的,好的父母,也必定是严慈同体的。
家长要给孩子充足的爱,让孩子在爱里获得足够的安全感,与此同时,家长也必须有一定的威严,必须能治得住孩子。
只有爱,没有畏,家长说出来的话在孩子心中没有分量,孩子也就不会听从。
只有畏,没有爱,家庭教育就丧失了温情,亲子关系就会紧张。
无论怎样的教育方式,如果掌握不会尺度,都会对孩子未来产生不好的影响。
正确的教育态度是要既严格又慈祥,严慈相济,相得益彰。
所谓的宽,不是一味满足孩子,纵容孩子,而是给孩子足够的尊重和信任,让孩子有自由发展的空间。
所谓的严,不是处处约束孩子,处处压榨孩子,而是在原则是非问题上要严,在一些生活小事,孩子无关紧要的喜好上可以让孩子自己选择。
让子女感到父母既有威严,又和蔼可亲,既可敬又可爱,从感情上乐于接受父母的管理教育。
5
教育孩子,
小时候要狠心严格,长大后要舍得放手
有这样一位非典型“虎妈”,她不但自己的成长履历闪亮无比,更令人佩服的是她在育儿方面的成就。
她的一儿一女都被美国名校录取,儿子进了加州大学伯克利分校,女儿则被哈佛、耶鲁、斯坦福、哥伦比亚、普林斯顿等七所名校争抢,一度引发了轰动。
她就是梁旅珠。
梁旅珠表示,自己育儿的独门秘籍就是“先紧后松”,在孩子幼年的可塑期,她事无巨细的严格要求孩子,帮助孩子养成良好的习惯。
这个时期的她,是高标准、严要求,绝不轻易妥协的“虎妈”。
等孩子长大后,经过“痛苦”的幼年培养,孩子个性观念早已形成,已经学会自我要求,自我约束,梁旅珠就大胆放手,让孩子自己处理自己的生活和学习。
这个时期的她,是宽容民主的“猫妈”。
在她的培养下,女儿不管是学习还是个人爱好,都取得了一定的成就。
在孩子婴幼儿时期,父母是他的全部,是他最重要的人,这个时候的父母要给孩子足够的陪伴和严格的教育。
等孩子逐渐长大,已经有了自己对世界的认知,有了自己处事的原则和生活的方式。
同事,随着孩子拥有的世界越来越大,在意的事情和人越来越多,父母在孩子世界里所占的比重就越来越小。
这个时候,父母就要得体的退出孩子的世界,做一个旁观者,而不是反客为主的去做孩子世界的主人。
有智慧的父母,在孩子小的时候能够狠心严格要求孩子,在孩子长大后,舍得放手让孩子高飞。
李玫瑾教授说:
教育孩子要趁早,孩子6岁以下,父母的话是黄金,孩子12岁以后,父母的话就是垃圾。
所以,管教孩子要趁早,不要在孩子不需要时,才开始行使你的管教权,这个时候,已经迟了,孩子已经不接受了。