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1.4尝试科学探究课后反思
1.4尝试科学探究课后反思
作者:
沈朝阳
发表时间:
2019年9月19日
浏览量:
0
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本节课可以通过故事或利用实物创设情景来引入。例如,如果条件许可,可通过向学生展示大摆钟(有此办公室陈列的那种;没有大的,家庭用的小一些的摆钟也可)的构造和工作过程引入课题,总之,要想办法使学生感受和认识摆钟的摆以及摆动过程 因为现在摆钟已经很少,这样做的目的是让学生认识摆钟及其构造,为科学探究提供感性材料。
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