《识字2.树》教学反思
作者:周明华 发表时间:2019年9月19日 浏览量:0 分享到空间
我是根据儿童诗特点,本课的教学设计力求创设情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生自主读书、自主识字,展开丰富的想象,培养孩子的想象能力。重视朗读训练,让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。通过多种形式如读书、评价、说话、讨论,让学生参与学习的全过程。
同时我有设计了一个环节“展示台”,让同学们参与进来,介绍字迹所认识的树,让同学们感受大自然的美,同时把“环保意识”渗透了课堂中来。在作业布置时让学生画一画自己喜欢的树,延伸到课外。
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