初中历史教学日志4
作者:王燕 发表时间:2019年9月28日 浏览量:0 分享到空间
积极创设课堂情景,激发学生参与课堂的意识。课堂情景创设的方式多种多样,比如创设问题的情景。疑问是思维的种子,是创造的动力。没有疑问就没有思考,认识就不会发展。教学过程中教师要有目的、有计划、有层次地精心策划,提出与教学内容有关的问题,激发学生的求知热情,把学生引入一种与问题有关的情景之中。比如,把一些理论知识通过小品表演、课堂演讲、辩论会、多媒体课件等学生喜闻乐见的形式表现出来,把这些活泼新颖的教学形式引到课堂教学中,使之成为教学环节的一部分。
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