通过信息技术的使用,把单词、图像、声音、动画等多种形式集于一体。利用这个方法,为学生创设了多样化的情境。在教学中,介绍文章时,展示文章中的生词,利用图片让学生猜测词意,带读并加以巩固。
通过飞船升空、太空授课、飞船回归等视频,使“静态”的知识变为“动态”的知识,使教学内容超越了教科书的局限,使抽象的内容变为具体形象,使学生处于一个尽可能最佳的情境中学习。在教学中,尤其在教学的重点、难点处,充分利用多媒体教学平台,制作课件,分解重点、难点,将抽象的知识形象化、具体化;组织学生集体合作,发挥每个学生的长处。