孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好，但是每一个班级不一样，视情况而定。

      我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生的参与和提问为主，然后让学生充当小老师的角色去说，去管理，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。