课堂教学中,利用历史图片辅助教学可以起到事半功倍的效果。
例如,在九(上)《君主立宪制的英国》课堂教学中,在完成《权利法案》等相关内容学习之后,我呈现“《权利法案》颁布300周年纪念币图片”,采取设问的形式帮助同学们加深对知识的理解:1、图片中的王冠、权杖和绳索分别代表什么?2、权杖被绳索束缚意味什么?3、这种“束缚”可以追溯到什么时候?前面两个问题都好回答,第3问激起同学们的探究欲望。我顺势补充了1215年《大宪章》等相关背景知识,讲到这里同学们豁然开朗——原来英国资产阶级革命的爆发就是为了捍卫自古以来的“传统”,而《权利法案》的颁布和君主立宪制的建立,是在继承传统的基础上政治制度的创新。