首页
资源中心
个人空间
注册
登录
全站
全站
用户
微博
杨静工作室(语文教师)
首页
教学资源
课后总结
教学研讨
备课资源
您现在的位置:
杨静工作室(语文教师)
>
课后总结
>
课后反思
>
人教版二年级语文上册 欢庆 教学反思
人教版二年级语文上册 欢庆 教学反思
作者:
杨静
发表时间:
2015年11月04日
浏览量:
15
分享到空间
认识汉子和书写汉子时要将音形结合,联系已知汉字认识新汉字,联系生活学习汉字,这样更容易化难为易,化复杂为简单,更有利于学生掌握生子字、学习新知识。学生如果诵读和背诵是在扫清和背诵是在扫清文字障碍之后,在理解的基础上加以诵读、熟读至背诵,这样会记忆更加深刻。
用户评论
可以输入
140
个字
回复
表情
关闭
平台正在维护中,暂不对外开放
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1