2019年暑期新课程培训心得

暑期的四天培训，毫不夸张的说是我一个学年的总结，更是我对往后教学的新思索，所以收获特别多。

在两位市教研员的指导以及和同事们的探讨下，感触颇深。信息技术确实是一门新兴学科，思索当年学生时代的我，对于这门课更多的认识就是学习计算机操作，我想如今很多学生可能也抱着这种想法。但从小学、初中、高中甚至大学，计算机操作都是反反复复的学，难道我们这门课只是往昔课的不断热剩饭吗？绝不是，信息技术满足了当代人适应社会发展的需要，获取处理信息的能力业已决定了现代人的方方面面。

所以信息素质的养成成为了高中信息技术课程最重要的关键词，这也是我们这些信息技术学科传道者无时无刻不得不考虑的。但是通过一年的教学实践，我还是遇到了不少的问题。譬如：信息课可以玩游戏吗？虽然我的回答是“不”，可很多学生一而再，再而三挑战这个问题。上课玩游戏不仅教学难以为继，还会分散周围同学的注意力，甚至最后大片大片的同学玩游戏。这同时也是我们组一直所被困扰的一个问题，后来玩游戏的问题在有些班级愈演愈烈，究其原委还是当初我们在这个问题上有所忽视，在开学初阶段强调实在不够，到后来再说再强调，效果甚微。

像以上的问题还有不少，通过今年暑期的培训，才对诸多问题深入感悟。此外，今年的培训也更多强调了师德的重要性，职业道德修养对于教师这个职业而言，是多么重要。因为作为一名教师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这是教师这一职业的特殊性，也是倍受家长和社会关注的焦点。

要想成为一名合格的教师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良习惯。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还不够，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求，也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。