商的近似数教学反思
作者:夏美萍 发表时间:2019年10月11日 浏览量:0 分享到空间
在学习了求积的近似数的方法与小数除法后,学生再来学本节课的内容,不会感到太困难。我重点引导学生根据实际情况进行正确的分析,选择正确的方法取商的近似数。同时,引导学生通过观察发现求商的近似数的简便方法。
教材把“进一法”、“去尾法”整合到一起教学,一方面进一步巩固了小数除法知识,另一方面培养了学生灵活解决问题的能力,使学生真正体会到了人人学有价值的数学。
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