本课的亮点:
1、教学的三个维度体现明显。教师精心设计问题和课件利用律高,启发性强。既找住了学生的注意力,便于教学的进一步开展。
2、课程安排缜密,环节紧紧相扣。由浅入深,思路清晰,逻辑性较强,符合学生的认知心理。教学方法是变换的。借文学作品来品味历史人物,使历史人物的人格、思想、风格淋漓尽致的展现出来 ,做法实现了知识的整合,是知识的融会贯通。对比方法的运用,使学生对人物的认识和领悟更透彻。
3、情感教育及时。本课中出现很多历史名人,在人格上亮点颇多,教者设计问题让学生去领悟先辈们的精神,从而转化和吸收。为造就德、智、体、美人才创造条件。
本课的不足:
1、本课中,学生始终处于一种被动的状态里,被老师牵着鼻子走,缺乏自主性,从而抑制了学生的思维。所以课堂气氛不是很活跃。
2、学生的主体地位体现的不明显,本课有很多名人的作品学生是了解的。我们不妨让他们去说,展现学生的文学魅力,知识落实了,更拓展了学生的空间。
3、文化课在教学中是有伸缩性的,可深可浅,老师可以深挖掘教材,使教学内容更丰满起来