俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在如今的语文课堂教学中，力求做到的就是让学生在上课的开始就对本节课产生浓厚的兴趣，然后使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。例如，在教学《祖父的园子》一课时，我找到的切入口是作者萧红。我从介绍作者萧红入手：有人说，萧红是一朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院子里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。她的一本书《呼伦河传》，是对故乡的一本回忆录，也就在写完后的一年，这个女子就消失了，只有31岁。在她的《呼伦河传》里，她用许多文字写了自己的童年，尤其是重点写了自己家的园子，她称之为祖父的园子，自己的后花园。为什么她会对这个园子念念不忘呢？这个园子又给萧红留下了怎样的印象呢？今天，我们就跟随作者萧红，一起走进她魂牵梦绕的园子。这样的课堂导入，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起，使得孩子们迫不及待地端起课本，走进愉快的学习之门。
