《14蜜蜂》反思
作者:崔巍 发表时间:2015年11月04日 浏览量:25 分享到空间
现代语文教学,非常留意个性化阅读和感悟,留意学生大胆地表达个人的创见和疑问。新课程认为,对课程的内容和意义的理解不是每一个人都相同。每一个人都在重新解读课程,把课程给的内容转化成自己的课程。教师是课程的二度开发者。学生也应该是课程的最终创造者。所以我们要努力为学生创设参与和建设文本的机会。
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