初中学生心理辅导案例
初中学生正处在生理和心理上发展的非常时期,他们在心理上还不够成熟。因此在接受学校教育、家庭教育、社会正确舆论的过程中常常存在着一些特殊心理活动现象。
李杨是我班一个个成绩中等的男生,智力可以,自尊心较强,但有时又有自卑感,做事经常情绪化,逆反心理比较严重,做事随意性大。
该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现,他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去,因而就会表现出严重的敌对倾向。这和他的家庭教育方式不当有关。李杨的父亲忙于生意,和孩子的交流很少,他的母亲认为孩子大了就会懂事的。在孩子的教育问题上,两人的方式也常常不一致。
对待有逆反心理的学生,教师就更应该善于发现他们的优点,李杨在数学方面的优势成立一个兴趣小组,让其担任组长,使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。 从那次以后,他的逆反心理变弱了,成绩也有了进步。另外 我通过家访、电话联系等方式,了解现他家庭状况,与其父母交流,请他们以孩子发展为重,给予孩子在心理、精神上的关心与支持,不能认为负担其学习、生活费用就足够了。李杨这种顽固的逆反心理要反复做工作,平时多留意观察他的情绪变化,经常与他交流、沟通,深入了解他的内心世界,帮助他解决青春期的烦恼。
通过辅导,李杨的逆反心理已逐渐消除,学习比以往更认真,进步很大