批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充和提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。

         对于数学作业的批改，我们习惯于用对和错来评判正误，采用百分质量分。此法比较枯燥乏味，缺乏激励性，评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质，学习潜力。