在小学美术教学中要以学生发展为本,注重培养发展学生的审美能力、感知能力、想象能力、创造能力,注重学生的个性发展和创新精神。教师是学生学习的促进者、合作者和辅助者,以平等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作,让学生大胆地表现,大胆地异想天开,大胆去创新。
一、加强美术认识,培养创作潜能
(一)注重认知,培养对生活的感受能力。
(二)促进个性,逐步培养学生的想象力。
(三)充分挖掘,发挥学生的潜能。
(四)诱导童趣,正确认识学生的作品。
二、营造学习环境,鼓励自主创新
(一)激活思维,营造自由作画的平台。
(二)创设情境活动,营造富有生活的情趣。
(三)注重想象,画出学生自己喜欢的作品。
(四)正确评价,提高学生的审美意识。
总之,要有效地培养儿童的艺术素质,提高他们的创作能力,让他们在开心、愉快的环境中发现美、感受美、欣赏美和创造美;让他们大胆地表现自我,大胆地异想天开,大胆地创新,是我们共同追求的目标。
课上配以多媒体课件,为学生的学习创新活动提供充溢的素材,让他们寻找到属于自己的创作和灵感空间。学生在观察的过程中,一方面感知事物的色、形、空间,它是一切思维和创造的基础,加深对物象的生存空间和生活习性等的理解,这对教学起到很好的辅助作用。另一方面利用学生好奇好问的心理特征,引导他们细致观察,善于思考,抓住事物特征观察事物局部,发现局部与整体的关系,找出事物发展的规律。