对于孩子来说,学习艺术的途径有二条:校内学习和校外学习。两种途径各有千秋。校内美术关注的是全体学生全面发展的“普及面”其统一性更能照顾到全面,使素质教育得到整体提升。而校外美术则更加关注个性需求的“深入点”为了孩子量身打造制定更加合适的教学方案。可以说校外美术教育是校内美术的补充和拓展。
从小学习绘画的孩子,除了极少数最终走上了专业美术学习的道路,大部分都随着年龄增长或爱好的转移而仅把绘画当作生活的一种乐趣。追根溯源,众多的科学家、音乐家、医生以及建筑是等看似和艺术毫无关联的行业翘楚,其成才之路与儿时涂抹绘画的爱好有千丝万缕的联系。如:两弹元勋钱学森先生,不仅是杰出的科学家,同时,因早年曾经拜师习画,其在绘画及其他艺术领域亦是造诣颇深。晚年的他长期卧病再床,总理前来探望,病榻前的他说道:“我觉得艺术上的修养,对我后来的科学工作很重要,它开拓了科学创新思维。现在,我要宣传这个观点。”他提倡教育应该把绘画、音乐与科学融合在一起。除此以外,还包括伽利略、牛顿、哥伯尼、诺贝尔奖得主:劳伦兹、李政道等诸多大科学家,在他们的著作手稿中,都能见到他们亲自手绘的各种标本、解说的示意图普及绘画作品,其绘画表现手法表现娴熟,已是专业级别,不得不让人叹服。