“国培计划(2019)”——学前教育骨干教师教研员培训
徐州幼儿师范高等专科学校班
主题研修记录表
要求:请选取并围绕培训课程中的某个专题,结合自身的教育教学实践,撰写主题学习反思与感悟,并在组内组间进行研讨交流。
学员姓名
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陈玲
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学号
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41
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研修主题
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师德养成与幼儿园教师专业发展
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组别
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第五组
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主题学习反思与感悟
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听了徐州幼专王清风教授的讲座《师德养成与幼儿园教师专业发展》,感触颇深,感叹自己从事幼儿教育24年来,一直坚持自身素养的提升,主要也就是从师德养成和个人的专业发展方面考量自己作为一名幼教人该有的素养。
王教授首先让我们思考:如何理解幼儿园教师工作?如何看待幼儿教师专业发展?教师专业发展中师德的作用,在王教授的指引下,思绪真的涌现出自己所从事职业特点,特别在所处地区,幼儿教师不受重视和尊重,社会对幼儿教师认知有误,以致幼儿教师地位不好,幼儿园质量无法保证,经过这么多年来,幼儿教师的职业越来越受重视,地位也慢慢提升了,幼儿教师的专业性再次被凸显。
王教授带我们再次认识幼儿教师的工作,它具有全面性,综合性,复杂性,创造性,示范性,时空广延性的特点,把握了我们工作的性质,正确科学有效地开展工作,达到职业该有的幸福感。幼儿教师要得到社会的认同,我们要以专业的姿态去验证自己,所以教师的专业能力提升非常重要,要善于管理的能力处处留心皆学问。我们的教师要具备相关的业务知识和业务能力,幼儿园要开展各类活动帮助教师提升水平,制定培养计划,例如:公开课,撰写观察记录,开展观摩活动,加强基本功训练,参加各类比赛等。
同时要注重教师专业品质的培养,师德是幼儿教师专业发展中的核心,师德的提升是更高层次的专业发展,我们幼儿园一直十分重视教师师德师风建设,会开展一些师傅方面的讲座学习,每年都开展教师师德演讲比赛等活动。王教授还讲到教师职业道德的提升,教师要加强自我认识,要有科学的学前教育观,正确的儿童观,良好的工作心态。
幼儿教师是了不起的职业,希望全社会都能形成尊师重道的良好氛围,让教师能感受到工作的幸福感和成就感。
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