五年级语文上册教学计划
(一)班级情况分析
本班现在学生34人,总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。
牛家俊、贾海涛、孙意、赵佳慧、任香琦这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
(二)总的教学要求:
一、学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方;养成爱护学习用品的习惯。
5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。
6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。
8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。
9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。
二、识字写字
1、准确认读303/287个生字。
2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、继续学习用钢笔写字,提高书写的速度。
4、继续练习写毛笔字,知道各类汉字的间架结构和运笔特点。
三、口语交际
1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。
2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整连贯的话。
3、能就所听?所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
4、能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
5、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
6、养成先想后说的习惯。
四、阅读
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文,能不出声、不指读,一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
五、习作
1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
教学进度:
2019-2020学年度第一学期五年级语文(上册)教学进度表
2019.04
周次
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时间
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教学内容
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备注
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一
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8.26—8.30
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《白鹭》(3)《落花生》(3) 书法(1)
课外阅读(1)
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二
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9.2—9.6
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《桂花雨》(2)《珍珠鸟》(1)《口语交际》(1) 习作(2)《语文园地》(2)
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三
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9.9—9.12
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《搭石》(3)《将相和》(3)
书法(1)课外阅读(1)
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9.13中秋节放假
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四
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9.16—9.20
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《什么比猎豹的速度更快》(2)《冀中的地道战》(2)《习作》(2)《语文园地》(2)
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五
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9.23—9.27
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《猎人海阿里布》(3) 《牛郎织女一》(3)
《牛郎织女二》(1)课外阅读(1)
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六
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9.29—9.30
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《口语交际》(1)《习作》(2)
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10.1—10.7国庆节放假
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七
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10.8—10.12
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《语文园地》(2)课外阅读(1)《古诗三首》(3)
《少年中国说(节选)》(2)
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八
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10.14—10.18
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《圆明园的毁灭》(3)《黄继光》(2)
《习作》(2)课外阅读(1)
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九
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10.21—10.25
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《语文园地》(2) 《太阳》(3)
书法(1)课外阅读(2)
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十
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10.28—11.1
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《松鼠》(3)《习作》(3)书法(1)课外阅读(1)
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十一
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11.4—11.8
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《慈母情深》(3)《父爱之舟》(3)
书法(1)课外阅读(1)
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十二
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11.11—11.15
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《精彩极了和糟糕透了》(2)《口语交际》(1)
《习作》(2)《语文园地》(2)课外阅读(1)
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十三
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11.18—11.22
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《古诗词三首》(3)《四季之美》(2)
《鸟的天堂》(2) 书法(1)
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十四
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12.25—11.29
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《月迹》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)
《古人读读书》(2)课外阅读(1)
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十五
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12.2—12.6
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《忆读书》(2)《我的长生果》(1)
《口语交际》(1)《习作》(2)《语文园地七》(2)
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十六
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12.9—12.13
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复习(8)
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十七
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12.16—12.20
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复习(8)
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十八
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12.23—12.27
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复习(8)
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十八
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2019.12.30——2020.01.3
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期末考试
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