我们常说有怎样的教师就会有怎样的学生,教育质量的提高,其实首先就是教师素质的提高。一个有理想有追求的教育工作者,就应当把教学日志写作上升到责任感层面上来。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说:“我建议每一位教师都来写教育日记……这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了十年、二十年甚至三十年的教师日记,是一笔巨大的财富。”他还说:“每一位勤于思考的教师,都有他自己的体系,自己的教育学修养。如果一位内行教师、富有创造性的教师在结束其一生的创造活动时,把他在长年劳动和探索中的一切成就都带进坟墓的话,那将失掉多少珍贵的教育财富啊!”是的,教学日志可以见证学生成长的经过、反思自己的行为、提升自己的教育境界。苏霍姆林斯基记日记记了三十多年,这是一种对教育事业有责任感的表现。有了这样的责任意识,我们的教学活动肯定会成为一种有意义的活动,而不仅仅是谋生的手段。回味自己的教学过程,我们的教育过程就会充满快乐,焕发光彩。